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深圳新聞網訊 如果人生是一場修行，那我們在修行的路上會日臻完美。如果人生真要定個小目標，那人生每個階段的小目標都會不一樣。只是有一天，經過無數小目標的累積，我們會慢慢制定終生為之奮斗的大目標。
他是誰？
現在的高松亭
他叫高松亭。和社會上所謂的“90后是垮掉的一代”完全相反，他是一個有信仰，有追求，艱苦奮斗著的教育追夢者。
關于他的故事
高松亭（右一）和孩子們在一起
“我是在大學一年級和二年級的時候去支教的，支教時間雖然不是很長，但我們和當地孩子的聯系都不曾間斷過。”說起支教的經歷，高松亭對當年的支教尤為感恩，一來實現了多年的愿望，因為本身是典型留守兒童的緣故，對留守兒童的掛念總比他人添多幾分；二來卻因為支教，讓自己設定了人生的大目標——成為照亮他人的“一束光”。
教育是一束光，閃耀的不止有你的光芒
高松亭（左一）進行數學教學
20多平方米的客廳，一面五星紅旗，一個寫字板，一臺風扇，幾張小凳子，構成了教學場地的全部。“當時有個孩子令我印象十分深刻，村里的孩子、大人都帶著‘有色眼鏡’去看待他，但由于我們這些志愿者并不了解他的情況，也不會聽孩子們的片面之詞，一如既往地不區別對待。他和我關系很好，我們離開后的一兩年都有聯系。”說起這個孩子，高松亭眼中滿是對教育的期待，因為只有教育，才能給更多人帶來正面的直接的影響。
后來，這個孩子勉勉強強考上初中，看到孩子繼續學習，高松亭很是欣慰。至少在他看來，從站上講臺的那一刻起，他已經做到了從影響第一個學生開始，為他人的人生帶來另一種可能。
孩子們的手工作品
高松亭正襟危坐，“一個好的老師，一個不帶偏見的老師，一個希望用正面去引導學生的老師，確實會給學生帶來非常重要的變化。”他說，一個老師一生中可能會教無數個學生，但如果能影響其中的10%，甚至5%，生命的意義就會被延長。“一個人就好比一束光，因為教育這件事，你把它傳遞給很多人，雖然你沒有那么閃光，但很多人在閃光的時候，會有你的光芒。”
支教成就的教育夢
高松亭（右一）和拿著紅色“愿望”小天鵝的孩子
隨著時間的推移，隨著社會閱歷的豐富，高松亭越來越感受到教育的魅力。“我想我已經找到了要為之奉獻一生的事業了，我現在最希望自己可以通過雅思的考證，加入‘考研黨’，提升自身能力，完善教育夢想。”高松亭強調，在其能力范圍之內，希望能對自己所接觸到的學生，讓他們感受到老師的教育熱情，也感受到老師對他們的未來是充分負責任的。
雖然教育夢還有很長一段路要走，但執著于教育的心不會變。正如高松亭2011年在接受江門當地媒體采訪時所說的，“不辛苦是假的，但是我覺得是很有必要的，畢竟看到我們的努力是有成效的。我們會堅持做下去。如果能夠幫到這些小孩真的很開心，每天看到他們認真上課的神情就是我們最好的禮物。”（曹園芳）