肖朋生：勞動節漫說“勞動”、“勞動者”和“勞動教育”

馬彥明：陽光下的語文課

雖然已是冬天，但是校園里大樹依然蔥蘢，在陽光下搖曳生姿

畢業贊歌：我們從這里揚帆起航

燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往/波濤滾滾，小溪潺潺，那是河流對海洋的歌唱/碩果累累，稻谷飄香，那是大地對萬物的暢想/春華秋實，桃李芬芳，那是我們在陽光下茁壯成長

要培養什么樣的人就用什么方式對待他

王翔云：教師是半個公眾人物，會影響一代人

為何在短短5年多的時間內，他就如此出色地找準了自己的角色定位？帶著這樣的疑問，讓我們走進本期“師說”主人公——深圳市龍華區丹堤實驗學校音樂教師王翔云。

曾立奇：青之藤是要培養兼具國際視野和民族情懷的接班人

讓我們一起走進深圳市崛起教育集團總裁、總校校長曾立奇，和他一起探索青之藤的教育目標的秘密。

吳依薇：點亮學生文學夢的校園作家

“教師”“詩人”“作家”……很難以單一的詞為吳依薇“貼標簽”，因為她是如此豐富精彩。從教9年，出過6本書，跨界教過語文、科學和美術。

翻身實驗學校黃笑雯：樂天達觀，孜孜不倦，躬耕教育

黃笑雯老師為人開朗熱情，能干而不強勢，這不僅表現在生活中，也表現在工作上。

馬曉霞：做最快樂的歷史文創教育者

在學生眼中，她是一個年輕漂亮脾氣好的老師，她的教學方式讓學生走出了傳統課堂；她還是踐行快樂教育的教學能手。

師說 | 趙永忍：談談影響孩子終身的親子體育運動

對于體育運動，沒有人會說“不”；對于孩子的體育運動，沒有家長會說“不”，但幼兒親子體育運動又該是什么樣的呢？又該注意些什么呢？

一位校長的 十年修煉

古人云：十年磨一劍。這句話用在梅越平身上，就是最好的印證。但他磨的不是劍，是對教育的專注，十年時光，他用自己的經驗和對教育的理解，籌建四所學校，而這只是他教育生涯一個縮影。

深圳市福田區益強小學校長陳智敏：他用智慧搭建 “未來范”的校園

2008年，在周邊強校林立的福田中心區因土地之爭“意外”誕生了一所益強小學，從誕生起，他就扛起了“創新”的大旗。

“人氣高中”背后的他 時刻為師生開扇門

一所創辦僅十年的年輕高中，快速成長，悄然成名，獲封全市初中家長和學生心目中的“人氣高中”。這背后是校長高玉庫的全盤布局，也是他帶領團隊腳踏實地的不懈努力。

矢志創新 卓立潮頭 譜寫教育華章

彭鍛華是中學特級教師、廣東省名校長、廣東省首批中小學校長工作室主持人、廣東省督學、廣東省勞動模范、深圳市地方級領軍人才，享受深圳市政府特殊津貼的專家。

師說 | 劉振金：傾訴是一種欲望，傾聽是一種力量

2014年年中，劉振金拿起相機，開始拍@人在深圳。在每一個周末，如果你悄然走上深圳的大街小巷、地鐵車站、公園，指不定就可以看到一個人背著相機，拿著錄音設備，真誠地采訪著別人。

師說 | 馬彥明：為理想的一線教育而來

馬老師遇見了深圳明德實驗學校校長程紅兵，從此，帶著深度的有關于教育的思考，懷著馬老師口中所謂的“教育情節”，開始了理想的一線教育的探索

師說|譚偉：成長中最需要的是信任

譚偉教授是一位資深的教育專家，她為數千位學生進行職業和教育規劃，無數莘莘學子在各行各業成就斐然。

師說 | 程紅兵：辦一所理想的學校 為孩子的人生奠基

在明德，放棄公職的教師眾多。他們認可明德的教育理念——“自由教育”；敬佩“書生校長”的人格魅力。這位“書生校長”便是深圳明德實驗學校校長程紅兵。

師說|聶細剛：青年教師到名教師是怎樣煉成的？

“5年來，書香小學發生了很大的變化，唯一沒變的是我們的教育情懷。在書香，有夢想的校長引領著我們學校，帶領著我們一批批青年教師不斷成長。”鄭亞平老師口中一直堅守教育情懷的，有夢想的校長便是本期“師說”主人公——深圳市龍華區書香小學校長聶細剛。

作為學校形象代言人 校長應具備五大特質

作為學校的形象代言人,校長應該是什么樣子的？我認為，校長首先應該有5個特質。