五四特輯 | 綻放戰疫青春，深圳青年師生在行動

深圳大學學生聯合華南理工、北師港浸大、廣外、上海經貿、山大、澳門大學和加州大學等高校在讀生和創業公司、事業單位的職員匯聚而成好多云公益團，通過線上籌集物資，線下協助運輸，爭分奪秒，親力親為用實際行動馳援湖北，累積向疫區捐贈運輸了超過24.5萬元的物資。來自深圳大學的好多云公益團成員曾宇說：我們青年為人民服務的同時，也是為國家，為社會，為更好的未來而奮斗，此刻我們不僅是“90后”，還是“努力后、奮斗后”，為了國家和民族的未來，我們甘愿把青春揮灑在黨和人民需要的任何地方！

南方科技大學義工聯

——服務抗疫家庭

在學校團委的指導下，南方科技大學義工聯制定《南方科技大學 “同心同行，志愿戰‘疫’”志愿服務活動方案》，成立抗疫工作者子女手拉手專項志愿服務隊，為深圳的醫院及南科大校內抗疫工作者子女提供學業輔導、心理陪伴。經過嚴格選拔和匹配，155名志愿者已從3月2日起正式投入工作。志愿者們在與家長、孩子細致溝通后，共同商定授課方式和時間，充分結合自身專業知識，堅持每天進行細致、周到的備課，充分利用各種網絡資源，借助微信、QQ、騰訊會議、PPT放映等多平臺輔助教學通過網絡，保障網絡“云”課堂順利進行。

深圳技術大學劉禮杰

——支持物資生產

深圳技術大學的劉禮杰同學參加了廣州市防疫物資生產志愿服務。在此次志愿服務活動中，劉禮杰分別在位于黃浦區的南芯科技園、潔特生物工程技術研究中心協助物資生產，負責分揀、包裝、打包醫用樣品采集器，配合生產、包裝口罩及防護服等。他說：“作為一名工科生，我們不僅要有嚴謹的學科素質，也要有人文情懷，要擔當起社會責任感。每一個人都能為這個冷寂的初春增添一絲溫暖。”

深圳職業技術學院青年輔導員

——上線云思政微課

深圳職業技術學院學生工作部組織33位青年輔導員，推出33講戰“疫情”系列微課程，每天8:30準時推送。微課程主題涵蓋愛國主義教育、理想信念教育、生命教育、社會責任感教育、感恩教育，不同的主題、不同的視頻、不同的感悟，輔導員老師和同學們一起在戰“疫”中成長，為同學們講述每一個戰“疫”的感人故事。建環學院輔導員薛菲菲老師制作精美短視頻、撰寫文案、配樂、配音，以有思想又有溫度的方式與學生對話。她說，磨煉是成長的催化劑，抗疫是時代給予的成人禮，經此一役，中國的年輕人們對責任和奉獻的感受更加直觀，對勇敢和擔當的理解更加深刻，而中國，也因為90后，收獲了青春洋溢的蓬勃力量！

龍華教育青年突擊隊范港航

——下沉民強社區

自疫情防控阻擊戰打響，深圳市龍華區教育科學研究院附屬實驗學校范港航老師主動申請成立龍華教育“青年突擊隊”，并帶領教育突擊隊員下沉民強社區，配合社區完成合圍、卡點、摸排、居家隔離服務、核酸檢測、復工復產等各項防疫工作。范老師說：“一路走來，雖然有過擔心與害怕，可當看著國家、社會疫情防控形勢的不斷好轉，社區居民放下層層防護，佩戴口罩走上街頭，幸福安康的生活，我感到非常的開心。”

深圳市第三高級中學團委

——發起應援手勢舞

深圳市第三高級中學團委的龐聰老師和同學們一起錄制了手勢舞《不放棄》，為抗疫一線吶喊加油！活動先由龐聰老師和團委學生聯合會的同學們策劃、學習、錄制、剪輯、審核，共同制作第一支手勢舞視頻。2月22日，他們在網上發起手勢舞接力，收到上百名師生發來的接力視頻，經過校團委匯總、剪輯、發布，引起強烈的社會反響。龐老師說：“疫情無情，人間有愛，正是疫情讓我們緊緊地依靠在一起，手勢舞應援雖不隆重盛大，但卻也凝結了我們師生對于疫情重地武漢的鼓勵與支持，對一線醫療工作者的無私奉獻的感謝。”

深圳市第一職業學校姚振邦

——甘當“口罩俠”

姚振邦老師是深圳市第一職業學校的1708班班主任、學生們口中的“口罩俠”。1月底，得知學生和家長反饋口罩緊缺，為解這“燃眉之急”，他在經過多次訂購均“無貨退款”后，終于在一位往屆畢業生幫忙下代購到了口罩。姚振邦老師給全班45個家庭每家贈送20個口罩，為了能讓學生家庭能更快的用上口罩，他在城市中穿行，給附近的20余位學生送口罩到家，剩下的則包郵寄到。每一份口罩的包裝上，姚老師都暖心地寫上：深一職1708班加油！2月23日，姚振邦回到學校，又為學校物業員工送去了1000只口罩，供一線防疫工作者使用。姚振邦老師說，“當學校有任何事情需要我去做，我愿意第一時間站出來，因為我是一名黨員老師！”

深圳市元平特殊學校鄧景秀

——支援湖北一線

疫情期間，元平特殊學校的青年教師鄧景秀正在湖北省黃石市老家過年。得知村委需要支援，作為一名有醫學背景的共產黨員，鄧景秀老師義不容辭地加入到村里的抗“疫”志愿服務隊。她每天幫助村委檢查落實各項工作部署、與其他工作人員給六個村組噴藥消毒、每天入戶給村民測量體溫、挨家挨戶發放口罩、協助村醫務室進行體溫數據匯總和統計藥物儲備量。2月17日，學校空中課堂開課后，鄧景秀又擔任康復部自閉癥初中組的組長、 A9-1班的班主任，在完成學校教學任務的同時，她依然堅持參與村里的志愿服務，每天一直工作服務到深夜。

深圳明德實驗學校陳露

——“穿越火線”上網課

深圳中小學網課開課以來，廣大青年教師克服種種不利條件，變身教育主播，讓知識穿越屏幕直達學生心靈，深圳明德實驗學校的陳露老師就是其中一位典型代表。她因疫情滯留于湖北農村，由于信號差，一開始為了錄制微課，白天她就帶好口罩跑到雜草叢生的山頂找信號，一塊木頭當凳子，坐下慢慢等上傳視頻，頂著寒風一坐就是半天。線上教學正式開課后，由于設備和信號問題，陳老師只能采用QQ直播的方式給學生上課，為了保障語音效果，她把課堂搬到信號稍強的屋頂。上屋頂不是件容易的事，陳老師必須先爬一個陡峭的梯子，再匍匐穿過一個孔洞才能到達。一個天臺、一張折疊桌成了她的“三尺講臺”，一疊信紙成了她的“黑板”，一部手機成了她的“多媒體”。陳露老師每天坐在樓頂的寒潮和風雪中，堅持完成直播課，保證學生正常的線上學習。