深網評論員 緬梔
日前，深圳市教育局正式印發《深圳市普通高中體育與健康等科目學業水平考試實施辦法》（以下簡稱《辦法》），明確體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術5門科目普通高中學業水平考試，將從2020年秋季入學的高一新生開始實施，合格率98％以上，主要作為學生普通高中學校畢業和同等學力認定的依據之一。
《辦法》通過以考促學的方式，激勵教師認真教授素質課程，引導學生德智體美勞各方面全面發展。《辦法》旨在以育人為本、全面兼顧等原則進行制定，使每位學生獲得全面而有個性發展的機會。全國其他地區也相繼出臺政策，將體育等素質課程納入學業考試范疇，進一步突出了全面教育和素質教育的重要性。
如今的基礎教育提倡全面發展，每一門學科都在為未來打基礎。曾經，對于尚處在校園里的學生，考出好成績是最重要的任務。圍繞著成績和升學率，甚至有些學校只教考試內容，忽略不考的知識點，教學內容往往以應試為目的，體育、美術等課程也被逐漸邊緣化。此外，偏科也是學生中普遍存在的現象，但往往只能偏科于數理化或者政史地，對美術或者音樂感興趣的學生難以在課堂上獲得足夠的內容。
學業水平考試只是檢驗教學成果的一個方式，更重要的是提高學校素質教育的質量，切實提升學生的綜合素質。將體育、藝術等納入學業考核范疇后，學校與家長必然會比以前更加重視，但是也要謹防披著素質教育外衣的應試怪圈，不能違背提升學生綜合素質的初衷。在素質教育的大背景下，學校要引導學生養成終身體育鍛煉的習慣和健康生活方式，將“智育”與“美育”一起抓，不輕視每一門課程教學，在應試和素質教育之間求取平衡，為學生的未來發展打好基礎。
“文明其精神，野蠻其體魄”，健康是促進人全面發展的必然要求。將體育健康和藝術等課程貫穿高中的學習過程，不僅可以緩解緊張的學習氛圍，也能增加學生接觸藝術的渠道，培養學生良好的心態，進而提高學習效率。我們期待《辦法》能有助于深化教育教學改革，加快推進教育高質量發展，為每位學生的未來發展添磚加瓦。
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