深網評論員 王容
全國政協常委、中國科學院院士袁亞湘日前表示，不建議普通孩子學奧數，奧數應該只是極少數孩子去學的，不適合大范圍學習。特別是不喜歡數學的孩子學習奧數，可能會把學習興趣搞沒了。普通孩子也沒必要去學習那些怪怪的、奇特的技巧。
前幾天，筆者所在的業主群里，有鄰居A問有沒有三年級的娃，一起拼團學奧數？有一位二年級娃的母親B也想拼團，被鄰居A回復說，“二年級要看是不是有基礎，或者比較拔尖，不然可能會跟不上。”小學二三年級就埋頭學奧數，已經成為一些深圳孩子的課外常態。在北京，每年都有很多孩子被家長送去學奧數。奧數一度成為北京小升初考核的一部分，數學在錄取考試中的占分比例最大，奧數成為重要加分項。
教育部為落實為學生減負的要求，在2018年開展過整治。“迎春杯”、“走美杯”等四大奧數比賽已陸續取消，但在擇優錄取的升學門檻面前，家長依然很重視孩子的奧數學習，讓越來越多的孩子在奧數班里度過童年。至于孩子是否真的適合學習奧數，其實已經被很多家長忽略了。
奧數學習，更多被當成開拓思維的捷徑和升學籌碼，源于家長的一種不能輸在起跑線的心態。對學校來說，奧數成為重點中學招攬頂尖生源、保證優秀升學率的一把利劍，將奧數競賽成績與升學掛鉤，奧數學習日趨功利化。對于課外輔導機構來說，奧數更是一棵搖錢樹。
社會上關于低齡段孩子是否要學奧數的爭論很多。曾有家長表示，“學奧數后悔三年，不學奧數后悔一輩子。”不想讓自己的孩子在升學機會上落后于人。中國奧數隊主教練熊斌曾坦言，在中國，只有5％的學生適合學習奧數。低齡段孩子的抽象思維能力比較弱，數學基礎知識還未扎實掌握，學奧數容易產生挫敗感。孩子的學習自信心直接影響著成績，如果因為學奧數而導致對數學學習喪失信心，那就是得不償失。
袁亞湘院士的建議，提醒家長們理性看待奧數學習，不是每個孩子都適合學奧數。有教育專家認為，孩子的認知發展是從具體到抽象，從形象思維發展到邏輯思維，隨著年齡增長和能力提升，孩子對符號和方程式的興趣才會逐漸增加。奧數學習需要在扎實掌握校內數學基礎知識的情況下進行，尤其是低齡兒童，學習主要目的不是解決奧數難題，而是培養數學思維，為養成嚴密系統的邏輯思維打基礎。家長也要丟開急功近利的心態，以循循善誘的引導方式教育孩子，避免拔苗助長，顧此失彼。
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