見圳客戶端·深圳新聞網2021年5月14日訊 （記者 曹園芳 通訊員 魏曉亮 馮亮）今天上午，教育部“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”深圳實驗區(qū)授牌工作會議在深中南山創(chuàng)新學校舉行。

教育部領導為深圳市授牌

教育部、廣東省教育廳、深圳市教育局為深圳各區(qū)授牌

教育部基礎教育司領導、省教育廳領導為深圳市以及深圳市11個區(qū)正式授牌，這標志著深圳信息化教學實驗區(qū)建設邁出了重要一步，開啟了智能時代下探索教育新形態(tài)、新模式的新征程，對于明確實驗區(qū)的方向，明確各級主體責任，明確實驗區(qū)建設任務，均具有重要且現實的意義。

深圳各區(qū)實驗方向和實驗項目一覽表

據了解，2020年8月，教育部批復深圳市為“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”國家級實驗區(qū)。今年以來，深圳市教育局印發(fā)《“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區(qū)實施方案》，并先后制定了進一步加強實驗區(qū)建設與管理的指導文件、實驗校遴選方案等相關文件，進一步明確了市、區(qū)、校級具體實驗項目。實驗區(qū)以三年為建設周期，堅持市級統籌與區(qū)校協同，打造市區(qū)校三級實驗體，舉全市之力分步實施。

教育部基礎教育司教學與裝備信息化處處長張權

教育部基礎教育司教學與裝備信息化處處長張權充分肯定了深圳市區(qū)校三級統籌、協同、實踐的工作機制。深圳市級有政策指引、區(qū)級有方案項目、校級有實驗部署，體現了市區(qū)兩級教育系統的高度重視和密切配合。在內容設計上，張權處長對深圳實驗區(qū)的項目框架、“依效付費”機制、云端學校的虛實結合理念等都給予高度肯定。張權處長強調，在實驗區(qū)未來的建設中，深圳要加強實驗區(qū)建設的協同性，保證實驗區(qū)建設的科學性，突出實驗區(qū)建設的示范性，同時要注意防止教育信息化應用出現華而不實的現象，注重實驗工作與教學實際的一致性。他表示，教育部也將對深圳實驗區(qū)建設給予更多支持，積極搭建平臺，大力推廣深圳實驗區(qū)建設的優(yōu)秀經驗和成功范例。

廣東省教育廳李璧亮副廳長

“近年來，深圳市教育局在積極推進信息技術和教育教學深度融合、促進基礎教育高質量發(fā)展方面取得了顯著成效。”廣東省教育廳李璧亮副廳長對深圳實驗區(qū)寄予厚望。他提出深圳的教育信息化教學實驗區(qū)建設要積極探索新時代將信息技術全面融入于教學過程的路徑和方法，深入研究信息技術在各學科教學中的合理應用，促進學校育人模式轉型和區(qū)域內學校共同發(fā)展。

深圳市教育局趙立副局長

“加強市級統籌特別是政策統籌、任務統籌、進度統籌和數據統籌，是深圳實驗區(qū)在工作機制上的創(chuàng)新，也是深圳實驗區(qū)建設的重要保障。”深圳市教育局趙立副局長提出三點要求：一是全市要一盤棋一體化推進，保證信息化應用目標與教學改革目標的一致性，保證日常教學與實驗工作的一致性；二是各區(qū)校要出特色出精品，呈現百家爭鳴、百花齊放的工作局面；三是實驗區(qū)建設要以成果為導向，重成效重推廣應用。

授牌儀式結束后，由國家級教育信息化教學實驗區(qū)專家組專家、中國海洋大學王海濤教授給與會的實驗區(qū)學校校長代表分享了關于《國家實驗區(qū)工作調研的經驗分享與思考》。與會的領導和專家還參觀了深中南山創(chuàng)新學校創(chuàng)客體驗中心，觀摩了學生的機器人競技大賽。