讀特客戶端·深圳新聞網2021年9月15日訊 （記者 曹園芳）9月14日-15日，南方科技大學教育集團（南山）第二實驗學校（以下簡稱“南科大二實驗”）舉行“讓探究成為兒童生命底色”2021-2022學年第一學期PBL（項目式學習）成果路演?；顒訛槠?天，每天由不同的年級圍繞不同的主題展開，14日主題為“美麗中國、水的世界、創業項目”，15日為“茶文化、海洋世界”。

活動現場

《水的再生》項目組組長黃圣燁介紹項目內容

“項目式學習讓我懂得了團隊合作的重要性，還對水的再生有了更進一步的認識，也懂得了每一滴干凈的水來之不易。”《水的再生》項目組組長黃圣燁在接受記者采訪時表示，項目主要探究水的再生，組員們帶著“城市中的雨水何去何從？”和“污水如何再生？”兩個問題參觀了西麗再生水廠并有針對性的進行了水過濾的小實驗。通過參觀實踐，學習并了解到雨水和污水由于污染程度不同，再生的方式亦不同。

歐博文自信地介紹自己參與的項目

當記者問及同學們對項目式學習的學習興趣時，“項目式學習很有趣”“我很喜歡”“能學到書本上沒有的知識”……歐博文、徐筱溪等同學對項目式學習贊不絕口，他們開心的臉上，似乎正印證著他們的說辭?；顒蝇F場，同學們手拿學習單，來到各個展位進行討論、對話與交流，通過項目組講解員講解，了解項目背后的故事與知識。

南科大二實驗《水的世界》項目負責人王丹老師告訴記者，學校2-5年級的同學們在統整項目課程的學習過程中開展了全員深度 PBL，還有的同學利用項目式學習的方式參與了全球“校園創業大亨”大賽活動，集結出一批優秀的學習成果。本次路演活動則為優秀的項目提供了展示平臺，為學生提供了相互交流與分享的機會，意在讓孩子們在思維的碰撞中收獲，反思中成長。

據了解，南科大二實驗的辦學宗旨是——“讓每個孩子都出彩”，培養學生的綜合素養和面向未來的關鍵能力。為達到這一宗旨，學校始終堅持統整項目課程的體系建構和持續創新。為了進一步培養學生的探究精神，從2019年起學校把PBL嵌入到統整課程中，讓學生基于問題進行深度學習，推進PBL常態化實施，讓探究精神成為兒童的生命底色。

14日的開幕式由三年級學生陳嘉晟、廖奕珺主持

組長代表上臺進行項目介紹

唐曉勇校長致辭

同學們在《民族風尚炫彩中國——傣族服飾設計師》組聽講解員講解項目內容