學校規劃布局
在規劃布局上，小學部、中學部分別為南北兩個相對獨立的組團，擁有各自的校區、課室、出入口和接送區，方便管理，同時又有部分設施可以共用，如圖書館和食堂等，可以分時段分區域使用，做到互不干擾。
兩個出入口串聯起教學區、運動區、宿舍生活區，水平與垂直交通多維互聯，營造出獨特的校園漫游體系。
秘徑長廊示意圖。
“書山有路勤為徑”，該校還規劃在兩個出入口半地下層建立連通，形成一條充滿活力、趣味性和互動性的“秘徑長廊”。
這不是一條普通的長廊，它是從小學到初中之間成長、過渡的時空紐帶，將出入口、食堂、圖書館、舞蹈教室、音樂教室、報告廳、德育展覽、社團活動以及體育館等文體功能空間串聯在一起。同時，結合四周山體自然環境，引入園林綠化，也是一條鏈接自然山谷與社區共融共生的生態“綠廊”。
值得一提的是，該長廊設計結合了當前雙減政策，通過空間的有序整合創造一種教學、交流、活動與生活有機互融的開放環境。
為孩子們在學習之余，提供了一個駐足、奔跑、嬉戲、閱讀、探索的空間體驗，給校園文化增添了更加深刻的人文內涵。（記者 劉芳菲）
