讀特客戶端·深圳新聞網2023年2月16日訊（記者 何亞南）深圳開放大學經濟管理學院金融專業教師張鈺君，主要講授金融市場學、商業銀行經營管理等專業課程。在她看來，教育的目的是使學生既有謀生的技能，又有充盈的心靈。不僅要傳授專業知識，更要培養他們正確的人生觀、價值觀和世界觀。  

培養學生自主學習和解決問題的能力

提及什么是教育，張鈺君用懷特海《教育的目的》一書中的一段話來作解。“書中提到，‘我們的目標是要塑造既有廣泛的文化修養，又在某個特殊方面有專業知識的人才，他們的專業知識可以給他們進步、騰飛的基礎，而他們所具有的廣泛的文化，使他們有哲學般的深邃，又有藝術般的高雅。’”

作為一名青年教師，張鈺君深刻體會到，教師不僅要教會學生專業知識和技能，更重要的是培養學生自主學習和自主解決問題的能力。“這種能力促進學生不斷創新思維，激發他們的創造力，讓他們在浩瀚的知識海洋里不斷探索，并且這種能力是學生終身必備的。”

在信息時代，知識更新不再以年、月衡量，而是以小時、分、秒來計算，因此學生必須時時學習、終身學習。“有了這種自我學習、自我探索的能力，學生不但能掌握最先進的知識，還能在未來就業崗位中獲得競爭優勢。”張鈺君如是說。

因材施教，就是教育者對學生進行有差別的、針對性的教育。張鈺君用魯迅先生《我們現在怎樣做父親》一書中提到的“理解、指導、解放”三個關鍵詞進行了解釋。“首先是理解，開放教育學生的個體差異較大，要對每個學生有深入細致的研究和了解；其次是指導，就是在了解學生的基礎上，通過我們恰當的引導，讓每個學生都能找到適合自己的學習路徑；最后是解放，就是尊重差異、發展差異。具體來說，就是善于根據學生的個性特點與特長，來設計教學活動與任務，使他們能夠樹立起天生我才必有用的自信，使他們能夠體驗到成功。”

金融專業的實踐教學改革處于全國前列

目前，深圳金融業整體發展水平居于全國前列，與北京、上海并列內地金融城市“第一梯隊”。最新的第32期全球金融中心指數報告顯示，深圳已躋身全球金融中心城市第9位。

“金融業作為深圳四大戰略性支柱產業之一，為經濟的高質量發展提供了有力支撐，就業前景非常廣闊，對金融專業人才需求迫切。”張鈺君告訴記者，“深圳開放大學金融專業的主干核心課程有金融學、經濟學、國際金融等。除了面授，還有豐富的網上教學資源，如國開學習平臺、雨課堂，學生在工作之余，可以隨時隨地無時空限制地開展網上學習。”

據悉，深圳開放大學金融專業的實踐教學改革走在全國前列，有非常完善的金融投資實戰平臺，通過外匯、證券等模擬交易，不僅能讓學生掌握外匯、證券等專業基礎知識，還可以通過模擬交易練習，讓學生掌握交易的操作過程和技巧、鍛煉學生的分析判斷能力，使學生能對國內、國際股票市場及外匯市場等情況作出分析和預測，提高學生的分析能力和判斷能力。目前金融專業學生基本為在職的金融機構的一線工作人員。